desempeño cuatro

MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS 
estos dan a conocer informaciones de ciertas magnitudes , los medios de comunicación que son mas utilizados son el Internet y el televisor de los cuales  veces  no se hace buen uso , en el Internet podemos encontrar  las redes sociales las cuales brindan información que puede ser errónea . 
la mayoría de las personas utilizan mas el televisor para dejarse guiar por lo que dicen en los noticieros . 
Aveces en el Internet encontramos paginas que simplemente no son de utilidad y las utilizamos de mal manera , según su ideología estos pueden especializarse en informar , educar , entretener , formar , opinar y enseñar .  
en la actualidad los medios de comunicación han sido muy útiles ya que estos nos pueden aportar información , que no conocemos , el Internet ha sido de gran ayuda ya que brinda conocimientos de épocas antiguas y que nos sirven para trabajos de colegios y universidades 

desempeño tres

desempeño dos

desempeño uno

desempeños cuarto periodo

ESCENARIO DE APRENDIZAJE : MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA Y SU IMPACTO 
SOCIAL TENIENDO EN CUENTA SU CICLO DE VIDA 

PROBLEMATIZACION 
¿ cuales han sido las transformaciones que han tenido los medios de comunicacion masiva y que impacto social se ha generado teniendo en cuenta el desarrollo tecnologico ?

LOS DESEMPEÑOS QUE DEBO ALCANZAR SON :

• analizo las transformaciones en los medios de comunicacion masiva , asi como el impaco social , debido al desarrolo tecnologico 
• utilizo responsable y autonomamente las tecnoligias de la informacion y la comunicacion          ( TIC) para aprender , investigar y comunicarme con otros en el mundo 
• interpreto y represento informacion , mediante el uso de registros , textos , diagramas , figuras , planos , maquetas , modelos o prototipos
• analizo y explico la influencia de las tecnoligas de la informacion y la comunicacion en los cambios  cuturakes , individuales  y sociales , asi como los intereses de grupos sociales en la produccion e innovacion tecnologica 

CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO CUATRO

DESEMPEÑO TRES

DESEMPEÑO DOS

desempeño uno

es un conjunto de dispositivos encargados de administrar , ordenar , dirigir o regular el comportamiento de otro sistema , con el fin de reducir las probabilidades de fallo y obtener los resultados deseados 

  

 2 )existen dos clases comunes de sistemas de control , sistemas de lazo abierto y sistemas de lazo cerrado en los sistemas de control de lazo abierto la salida se genera dependiendo de la entrada ; mientras que en los sistemas de lazo cerrado la salida depende de las consideraciones y correcciones realizadas por la retroalimentacion 
 3 ) sistema de control lazo abierto

• ser sencillos y de facil concepto 
• nada asegur su estabilidad ante una perturbacion 
• la salida no se compara con la entrada 
• ser afectado ppor las perturbaciones . estas pueden ser tangibles o intangibles  
• la precision depende de la previa calibración del sistemas 

sistemas de control de lazo cerrado 

• ser complejos , pero amplios en cantidad de parametros 
• la salida se compara con la entrada y e afecta para el control del sistema 
• su propiedad de retroalimentacion
• ser mas estable a perturbaciones y  variaciones  internas 

Desempeños Tercer Periodo

ESCENARIO DE APRENDIZAJE : los sistemas de control y su costo ambiental en la sociedad
PROBLEMATIZACION: ¿ como promover una adecuada utilizacion de los sistemas de control   de manera que no se cause un pacto negativo en el ambiente ?
¿ cuales son  los propositos del plan ?

• adquirir una postura critica , creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnologia , en la solucion de pronlemas y en la satisfaccion de necesidades humanas 
• utilizar las tecnologias de la informacion y la comunicacion para refozar los procesos de aprendizaje sobre la influencia de la tecnologia en el desarrollo de la sociedad 
• propiciar en lols estudiantes una actitud critica y reflexiva sobre la evolucion de la tecnologia y su influencia en el desarrollo de las diferentes disciplinas 

los desempeños que debo alcanzar en este periodo son 
1. Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.
2. Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
3. Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.
4. Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales.

manual de convivencia

Definición del manual de convivencia
¿Qué es y para qué sirve el manual de convivencia?
constituye a una herramienta pedagógica que sintetiza los lineamientos fundamentales para guiar el proceso formativo delos estudiantes. en el manual están contenidos los principios , las normas , y procedimientos
Derechos de los estudiantes

• el buen trato , en igualdad de condiciones y de oportunidades y sin ningún tipo de discriminación 
• al libre desarrollo de la personalidad si mas limitacion que las que imponen los derechos de los demas y el orden juridico 
• a recibir el carnet estudiantil  , el manual de convivencia y el SIEDES durante el primer  periodo  escolar y a sugerir por escrito las posibles modificaciones del SIEDES y del manul de convivencia 
• a presentar peticiones repetuosas alos profesores , empelados , directivos o autoridades y a obtener pronta resolucion de las mismas 
• al debido proceso , ano ser procesados sino conforme alas leyes y normas preexistentes al acto del cual se lo acusa y con el derecho ala defensa y presuncion de las inocencia segun las garantias que consagran  el ART 29 de la contitucion politica de colombia 
• a solicitar y obtener constancias , certificados de estudios , registros de valoracion en forma oportuna 
• a recibir una educacion integral de buena calidad y que corresponda alas condiciones socioeconomicas de la poblacion de nuestra region 
•  a recibir los estimulos y reconocimientos a que se hagan acreedores 
• usar con responsabilidad las instalaciones bienes y servicios dela institucion y ala vida escolar 

Deberes de los estudiantes

• asistir puntualmente atodas las actividades programadas por la institucion y participar en ellas cuando sea pertinente 
• conocer , aceptar y aplicar el contenido y las disposiciones del manual de convivencia 
• asistir alas labores academicas con los textos , materiales y elementos indispensables para realizar el trabajo escolar 
• tratar con amabilidad , respeto y cordialidad a los  miembors de la comunidad educativa , manteniendo un comportamiento digno y culto 
• aprevechar al maximo todas sus capacidades para beneficio personal y social , en tanto debe asumirse ala educacion como un derecho - deber 
• respetar los derechos de los demas , la opinion y el orden en el usos de la palabra 
• presentar evidencias escritas que permitan justificar ausencias no informadas con anterioridad bajos las circunstancias de fuerza mayor o caso fortuito
• respetar y valorar las buenas costumbres , tradiciones y obligaciones de la familia , la institución, la sociedad y del pais 
• participar activamente en las defensas , preservaciones , reforestaciones  y utilizacion adecuada de los recursos naturales 
• cuidar la salud biologica y el bienestar psicologico propio y de las demas   personas que integran la comunidad educativa municipal ciudad de pasto 

Prohibiciones 

•  Hacer uso del teléfono celular u otro aparato electrónico en horas de clase, biblioteca, reuniones, actos culturales y religiosos. Se exceptúa aquellos cuyas finalidades sean académicas como el computador, tablet o video beam.
• Portar objetos de valor dentro de la institución, como dinero en efectivo (en cantidades que no se justifican para el desarrollo de las actividades escolares), joyas y artículos electrónicos como videocámaras, mp3, mp4 y otros elementos similares. La institución no se responsabiliza por la pérdida de objetos descritos en el numeral anterior.
•  Interrumpir el horario de clase con salidas innecesarias para pedir préstamo de textos, cuadernos, útiles escolares o por motivos personales injustificados.
•  Las interacciones con una exagerada connotación sexual.
•  La prostitución o cualquier transacción comercial en las que se involucre algún tipo de actividad sexual como objeto de intercambio.
•  Comerciar con material de contenido pornográfico de carácter visual, audiovisual o auditivo.
•   Utilizar el uniforme o la sudadera para asistir a lugares tales como: casinos, billares, tabernas, cinemas y otros lugares similares (el uniforme es de uso exclusivo para actividades institucionales).
•   Realizar fraudes o trampas en evaluaciones, en trabajos o demás actividades de evaluación previamente acordadas. No se admitirá el plagio
• Salir o entrar de la institución irregularmente por lugares no permitidos, como por ejemplo trepando  los muros de la institución.
•   Asistir a la Institución cuando los médicos le han confirmado diagnósticos de enfermedades infecto-contagiosas, hasta que se recupere de su afección
• agredir fisicamente a un persona dentro de la institucion 
• utilizar la coercion a la libertad de otra persona mediante chantajes y amenazas 
• acosar sexualmente a una persona o incurrir en algun tipo de abuso sexual 
• Difamar o atentar contra la honra de los integrantes de la comunidad educativa mediante calumnia, comentarios mal intencionados, rumores infundados o de cualquier otra manera
• . Negociar con actividades académicas tales como: trabajos teóricos y prácticos, tareas, talleres, evaluaciones, maquetas, etc
• . Interrumpir de manera recurrente las actividades académicas lanzando papeles, objetos de diversa naturaleza, dardos, caucheras, chicles, cascaras, agua, harina, huevos o similares, irrespetando a los compañeros o docentes
• Descargar o instalar software no autorizados por los docentes en los equipos informáticos de la institución
• Propiciar e inducir el desorden y saboteos a las clases
• Participar en actos delictivos o que atenten contra el bienestar y la seguridad de la comunidad educativa: robo, atraco, porte de armas, chantaje, extorsión, violación de correos, colocar fotomontajes en Internet y otros delitos informáticos (violación de claves de los docentes y la seguridad de la información de la institución) y violaciones a la Ley 1273/09

. Incentivos para estudiantes

•  Se otorgará Mención de Honor a los estudiantes que hayan obtenido el rendimiento académico y comportamiento más alto en cada curso.
• Publicación en el cuadro de honor de los nombres de los estudiantes distinguidos en su desempeño académico y de convivencia, durante cada periodo académico.
•  Izar el pabellón nacional, departamental, municipal e institucional para aquellos estudiantes que se hayan destacado por su buen rendimiento académico y de convivencia durante el periodo.
•  Visitas a parques o museos fuera de la institución, exposiciones, representaciones teatrales, conferencias, paseos o excursiones, para los cursos que tengan el mejor desempeño académico y de convivencia en la institución.
•  Reconocimiento público ante los demás compañeros para aquellos estudiantes que hayan representado a la institución decorosamente en lo académico, cultural, social o deportivo. Esta distinción se registrará en su historial académico.

 Funciones del personero

•  Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizarlos medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del Consejo Estudiantily organizar foros u otras formas de deliberación.
•  Orientar sus actuaciones en el marco del Horizonte Institucional: misión, filosofía, objetivos y reglamentos de la institución educativa.
• Cumplir con todas sus obligaciones de estudiante regular y según las normas y procedimientos establecidos en el Manual de convivencia. En ningún caso utilizará su cargo para obtener privile
•  El personero tramitará sus reclamos, solicitudes e inquietudes directamente ante la dirección de la institución educativa. En ningún caso podrá presentar reclamos, solicitudes o exigencias de manera directa al personal de la institución educativa.
• Promover y liderar proyectos que beneficien a los estudiantes y a toda la comunidad educativa.

Medidas disciplinares sancionatorias

AMONESTACIÓN VERBAL: Cuando el estudiante incurre en situaciones tipo I se hace llamado de atención a través del dialogo, y la reflexión se orienta para que asuma una actitud de cambio positivo y superación personal, se deja constancia en el formato respectivo.

AMONESTACIÓN ESCRITA: Si el estudiante reincide en la situación tipo I o incurre en una situación tipo II, se hará la amonestación con citación al padre de familia o acudiente para que participe del proceso formativo, firmando la respectiva acta de compromiso. en esta acta, firmada por el estudiante, el acudiente y el coordinador, se hará explicita la necesidad de un cambio de comportamiento por parte del estudiante en beneficio de su desarrollo y el bienestar de los demás miembros de la comunidad educativa.

SUSPENSION: Este se aplicara en casos de incumplimiento al compromiso pactado mediante acta, reincidencia en situación tipo II o en caso de actos que se configuren en situación tipo III y que no conlleven al retiro institucional inmediato y definitivo del estudiante. Esta suspencion se hará con citación al padre de familia o acudeinte,  se hará de uno hasta tres días bajo la responsabilidad de los padres o acudientes, e impide la presentación de evaluaciones y trabajos. así también, la suspensión siempre ira acompañada de un taller que motive la reflexión sobre la transgresión. esta sanción sera determinada por el comité de convivencia escolar.

PERDIDA DE CUPO: Por el incumplimiento a los compromisos de enmienda o recuperación pactados, se informara al estudiante la perdida de cupo para el año siguiente, antes de finalizar el año escolar. Esta sanción sera determinada por el comite de convivencia escolar.

CANCELACIÓN DE MATRICULA: Consiste en la suspensión definitiva del servicio educativo que se presta al estudiante en esta institución, en cualquier época del año escolar. esta consecuencia solo podrá ser aplicada por el comité de convivencia escolar, en las situaciones tipo III.

desempeño tres

desempeño dos

desempeño uno

SEGUNDO PERIODO DESEMPEÑOS

ESCENARIO DE APRENDIZAJE : uso responsable de los sistemas tecnologia
PROBLEMATIZACIÓN: ¿ como propongo soluciones tecnológicas haciendo uso adecuado y pertinente de los sistemas tecnológicos

LOS DESEMPEÑOS QUE DEBO ALCANZAR EN ESTE PERIODO SON:

• identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnologicos ( como laalimentacion , la salud , el transporte y la comunicacion ) 
• utilizo responsable y autonomamente las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) para aprender , investigas y comunicarme con otros en el mundo 
• consideroaspectos relacionados con la seguridad y ergonomia , en la solucion de problemas 
• ejerzo mi papel de cuidadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnlogicos 

DESEMPEÑO CUATRO

en mi opinión pienso que en la humanidad no pensamos el daño que causamos en todo el planeta , cuando votamos artefactos tecnológicos , y que pensamos que si tenemos el celular del ultimo modelo  , vamos a tener mejor vida 
pero en eso nos equivocamos ya que contaminamos los suelos , el agua y el aire 
podemos mejor eso si los aparatos tecnológicos los llevamos a fabricas de desechos electrónicos 
podemos no mesclar la basura común con estas , y así disminuiremos la contaminación en los suelos ,
cuando pensamos en que daño le estaremos haciendo al medio ambiente con este problema no siempre nos importa ya que preferimos ser mas egoístas y tener lo que se nos viene en gana de tener 
yo  no digo que la tecnología sea mala para nuestro  progreso , si , es muy eficaz para el desarrollo 
pero esta también nos da contaminantes que nos perjudica  en la vida y en todo 
propongo que ayudemos en todo el mundo , para que eso no acabe con nuestras vidas  , que no sigamos con la contaminación , así tendremos mas posibilidades de vivir mucho mas tiempo 

DESEMPEÑO TRES

DESEMPEÑO NUMERO DOS

PRIMER DESEMPEÑO

explico con ejemplos , conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología , procesos , productos , sistemas , servicios , artefactos , herramientas , materiales , técnica , fabricación y producción 

NORMAS DE LA SALA DE INFORMATICA

DESEMPEÑOS DEL PRIMER PERIODO

ESCENARIO DE APRENDIZAJE :  la tecnología y su impacto en la conservación del medio ambiente

PROBLEMATIZACION : ¿ como influye el uso de la tecnologia en la propagaciones de  productos contaminantes ?

¿ CUALES SON LOS PROPÓSITOS DEL PLAN ? 

• Adquirir una postura critica , creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnologia , en la solucion de problemas y en la satisfacción de necesidades humanas . 
• Utilizar las tecnologias de la informacion y la comunicacion para reforzar los procesos de aprendizaje sobre la influencia de la  tecnologia en el desarrollo de la sociedad 
• propiciar en los estudiantes una actitud critica y reflexiva sobre la evolucion de la tecnologia y su influencia en el desarrollo de las diferentes desciplinas .
• Analiza y aplicar las normas de seguridad que se deben tener en cuenta ppara el uso de algunos artfactos , procesos y sistemas tecnologicos teniendo en cuenta su funcionamientio y utilizacion

 LOS DESEMPEÑOS QUE DEBO ALCANZAR
1. explico , con ejemplos , conceptos propios del conocimiento tecnologico tales como tecnologia , procesos , productos , sistemas , servicios , artefactos , herramientas , materiales , tecnica , fabricacion y poduccion
2. utilizo responsable y autonomamente las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) para aprender , investigar y comunicarme con otros en el mundo
3. considero aspectos relacionados con el impacto en el medio ambiente y en la sociedad , para  la solucion de problemas
4. mantego una actitud analitica y critica con relacion al uso de productos contaminantes ( pilas , plastico , etc . )
COMO LO VAS A LOGRAR :

• investigando 
• guias 
• talleres 
• actividades en el computador 
• participando en los foros 
• desarrollo de proyectos y propotipos 

INSTRUMENTOS DE EVALUACION  :

• exposiciones y debates 
• desarrollo de guias y talleres 
• desarrollo de actividades en la sala de informatica 
• presentacion del blog 
• autoevaluacion 
• evaluaacion  de periodo y cumplimiento del plan de superacion 

GENERALIDADES

1- ¿ por que es importante el área de tecnología e informática ?
Rta - es importante por que aprendemos lo importante que es el conocimiento de nuevas plataformas , es importante por que nos da  nuevos horizontes de aprendizaje , es importante por que nos da a conocer temas de la vida cotidiana  , es importante para actualizar datos y conocer  los avances de nuestras comunidades

 2 - insertar una imagen relacionada con tecnologia

3 - insertar una imagen relacionada con informatica 

4 -   vídeo de tecnología 

5 -  presentación de tecnología 

La tecnología from lauragiraldo6